Onderwijsontwikkelingen

Van lichtgroen naar donkergroen
De Groene Welle verzorgde in 2009 aan 472 leerlingen groen vmbo-onderwijs. Met ons groen vmbo willen wij leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op een loopbaan in het mbo en hun toekomstige rol in de maatschappij. Dit willen wij doen door een zo optimaal mogelijk geoutilleerde leeromgeving aan te bieden, waar mogelijk in samenwerking met (stage)bedrijven of op locatie. Een goede combinatie van competentiegericht en traditioneel onderwijs is hierbij het uitgangspunt. In 2009 hebben we afgesproken dat onze focus ligt op de ontwikkeling van licht naar donkergroen. Dit houdt in dat we onze vmbo-leerlingen meer gericht op een loopbaan in het groene mbo gaan voorbereiden.

Om bovenstaande onderwijsvisie binnen het vmbo te realiseren bieden wij waar mogelijk ‘maatwerk’. In dit kader zijn in 2009 onderstaande acties ondernomen:

• Aanpassen van de lessentabel, waardoor leerlingen de kans krijgen eerder de keuze te maken voor het praktijkvak waarin ze verder willen. Daarmee bereiken we dat leerlingen meer gemotiveerd raken en dat in de praktijkvakken meer verdieping in het vak mogelijk wordt.
• Start VM2-project, waardoor vmbo-leerlingen in een apart traject sneller een mbo-diploma kunnen halen. Primaire doel van het project is om betere doorstroommogelijkheden naar een corresponderende groene opleiding te creëren. Secundair doel is het verkleinen van de ongediplomeerde uitstroom (Voortijdig SchoolVerlaten). Bij De Groene Welle startte het VM2-project in Zwolle met 13 leerlingen.
• Ook met de invoering van de zogenaamde paardenklas bieden we leerlingen maatwerk. Door aan te sluiten op hun interesses, willen we leerlingen beter motiveren en voorkomen dat ze in het mbo uitvallen.

In 2009 heeft het vmbo zich daarnaast bezig gehouden met:

• opzetten vmbo-groen in Hardenberg,
• project Verbetering Kwaliteit Schoolexamens,
• start van nieuwe projecten (zoals Groen anders dan gedacht, BiB Tuinland, verbetering CKV-programma),
• structurele invoering lessen Rots en Water in klas 1,
• toestemming van CvB voor onderbrengen van leermiddelenbeheer bij OOP,
• Europese aanbesteding boekenfonds,
• invoering maatschappelijke stage (MaS) over 4 jaren verspreid,
• openstelling van Magister (schooladmininstratieprogramma) voor ouders (agenda, absentie en cijfers),
• ontwikkeling beleid met betrekking tot preventie alcohol en drugs,
• verbetering aanbod Remedial Teaching (met behulp van studenten Hogeschool Windesheim),
• ontwikkelen PvA kwaliteitsverbetering schoolexamen en
• selectie praktijkleslocaties buiten de school.

Speerpunten voor 2010

• Herziening leergebieden.
• Aanpassing lessentabel (terug naar 1000 klokuren) en aantal rapportperiodes (van 4 naar 3).
• Doorontwikkeling Bib Tuinland, Groendoendag, VM2.
• Aanvraag KIGO-project ‘Wie maakt me los’ (vmbo Hardenberg en Zwolle).
• Verankeren nieuwe organisatiestructuur.
• Verbetering begeleiding nieuwe docenten.
• Uitbouwen samenwerking met Hogeschool Windesheim en Stoas (Opleiden In De School).